描写老师的作文:他的故事
他的故事
人生的意义在于什么？
伟大的人说在于对祖国，对社会的贡献；
深蕴的哲学家说在于不同的价值；
著名的音乐家说为人类奏出最美妙的音乐；
拜金享乐的人说在于活的潇潇洒洒；
有地位的人说在于权力；
而平凡的人则说在于对生命的奋斗。
——题记
他，是老教师，老先辈。他今年六十多岁了却不乏年青人的精神，每日课堂上依旧是那么的津津有味，滔滔不绝，有时为了振作学生们的精神，唱一段小曲。
命运对他是不公的。在他五十四岁时，学业有成的儿子得了癌症，要知道，能从这里走出去的人是不容易的，儿子的病使他担忧，作为中学校长的他却没有能力为儿子支付高额的医疗费，最后在人们的帮助下凑足了钱为儿子治病，而儿子最终离开了他，他只落得人财两空，晚年丧子的打击下，他疯了。
“我疯了整整两年，不知道春夏秋冬，不懂得寒冷饥饿，每天每天我都站在那里守望，守望儿子归来的影子，却这么也等不到他回来。后来，我慢慢开导自己：人们相识就是缘分，既然缘分已尽，而我又强求什么呢？人生自古谁无死，上天注定这样的命运，我该学会承受，人不能总生活在过去，我要跨过这个深潭。”
终于，他跨过了这个深潭，在几所学校带课。
然而，不幸再次降临他的头上，在儿子去世几年后，他的妻子得上了脑癌，他整夜整夜地守在她的身边，看着越来越憔悴的妻子，他的心碎了，然而每天还得从医院赶往学校，因为学校还有一批在等着他上课的高三学生，他，一个六十多岁的老人，每日忙着从医院赶往学校，又从学校赶往医院。
在妻子做开颅手术时，而他却不在身边，他正在给高三的学生上课，他的妻子按时走过自己的路，当他赶到时，妻子已停止了呼吸，他无望地坐在椅子上，吧嗒吧嗒地吸着烟。
人们赞赏他，老师们佩服他，学生们尊敬他。
在师生座谈会上，校长说：“我们的身边，卫老师是值得我们学习的榜样，在相伴他多年的妻子病危时，他仍坚持为我们上课，这就是人生的价值。”
“是呀，相伴了我整整四十年。”他指出四个手指憨厚地笑了笑。
“同学们，人生的意义在于奋斗、拼搏，不管命运有多么艰难、困苦，都不要放弃，相信我，永远不要放弃。”
课照上，他依旧带着课本准时出现在讲台上。
人生的意义在于什么？他不是伟大的人，也不是著名的教授，他不过是一个穷山区的小老师罢了，而他的精神却是其他人都不能相比的。
“人生的意义在于对生命的奋斗。”他说。
他的故事在人们的口中传送，一遍一遍…… 《描写老师的作文:他的故事》(由[xszw.org]整理)生成时间:2008-3-16 21:43:10
·下篇文章：老师无处不在
人生的意义在于什么？
伟大的人说在于对祖国，对社会的贡献；
深蕴的哲学家说在于不同的价值；
著名的音乐家说为人类奏出最美妙的音乐；
拜金享乐的人说在于活的潇潇洒洒；
有地位的人说在于权力；
而平凡的人则说在于对生命的奋斗。
——题记
他，是老教师，老先辈。他今年六十多岁了却不乏年青人的精神，每日课堂上依旧是那么的津津有味，滔滔不绝，有时为了振作学生们的精神，唱一段小曲。
命运对他是不公的。在他五十四岁时，学业有成的儿子得了癌症，要知道，能从这里走出去的人是不容易的，儿子的病使他担忧，作为中学校长的他却没有能力为儿子支付高额的医疗费，最后在人们的帮助下凑足了钱为儿子治病，而儿子最终离开了他，他只落得人财两空，晚年丧子的打击下，他疯了。
“我疯了整整两年，不知道春夏秋冬，不懂得寒冷饥饿，每天每天我都站在那里守望，守望儿子归来的影子，却这么也等不到他回来。后来，我慢慢开导自己：人们相识就是缘分，既然缘分已尽，而我又强求什么呢？人生自古谁无死，上天注定这样的命运，我该学会承受，人不能总生活在过去，我要跨过这个深潭。”
终于，他跨过了这个深潭，在几所学校带课。
然而，不幸再次降临他的头上，在儿子去世几年后，他的妻子得上了脑癌，他整夜整夜地守在她的身边，看着越来越憔悴的妻子，他的心碎了，然而每天还得从医院赶往学校，因为学校还有一批在等着他上课的高三学生，他，一个六十多岁的老人，每日忙着从医院赶往学校，又从学校赶往医院。
在妻子做开颅手术时，而他却不在身边，他正在给高三的学生上课，他的妻子按时走过自己的路，当他赶到时，妻子已停止了呼吸，他无望地坐在椅子上，吧嗒吧嗒地吸着烟。
人们赞赏他，老师们佩服他，学生们尊敬他。
在师生座谈会上，校长说：“我们的身边，卫老师是值得我们学习的榜样，在相伴他多年的妻子病危时，他仍坚持为我们上课，这就是人生的价值。”
“是呀，相伴了我整整四十年。”他指出四个手指憨厚地笑了笑。
“同学们，人生的意义在于奋斗、拼搏，不管命运有多么艰难、困苦，都不要放弃，相信我，永远不要放弃。”
课照上，他依旧带着课本准时出现在讲台上。
人生的意义在于什么？他不是伟大的人，也不是著名的教授，他不过是一个穷山区的小老师罢了，而他的精神却是其他人都不能相比的。
“人生的意义在于对生命的奋斗。”他说。
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