尊师(1)
尊师指对教师发自内心的爱戴和尊重。
写作角度
1、师乃传道授业解惑者。
2、师者人之模范也。
3、尊师应是每个人乃至整个社会的事。
4、尊师首先提高教师的社会地位。
5、教师为教育下一代呕心沥血,燃烧了自己,点亮了别人。
名言
1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
2、一日之师,终身为父。——元.关汉卿
3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》
9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
10、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》
11、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
12、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》
13、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
14、善之本在教,教之本在师。——［宋］李觏《广潜书》 事例
古代尊师规则
《礼记》中对学生如何表示对老师尊敬,曾有许多具体论述,这可以看作 是中国最古老的尊师。其中说:在跟随老师行走时,不要越过道路同别人说话;在路上遇见老 师 时,要快步迎向老师,恭敬地拱手肃立;老师跟自己说话就应声回答;如果不跟自己说话,就要 赶紧走开。
“安车蒲轮”
汉武帝刘彻年幼时读枚乘的赋时,赞不绝口,对其人也心向往之。即位后, 他立即派人,用“安车蒲轮”(用芳香的蒲叶包着车轮的可以安然乘坐的车),也即用当时最 为隆重的方式,把枚乘接到皇宫里作自己的老师。
魏文侯尊师
战国时期,魏国有个叫段干木的人,品德高尚,学识深湛,很有贤名。魏文侯 想让他做官他不应诏。魏文侯亲自登门拜访,他就翻墙逃走了。魏文侯更加敬重他,每次乘车 经 过他家门口,总要站起来扶着车前的横木以表示敬意。后来,魏文侯终于将段干木请到宫中做 自己老师,听他谈治国的大道理,站得很久很累也不敢坐着休息一下。
万里投师苏东坡被贬到海南后,还有人不远万里前去拜师学文。宋代人葛立方《韶主题 阳秋》记载说,他的一位排行第三的堂兄葛延之,就从江阳背着行装,经长途跋涉,渡过风急浪 高的琼州海峡,去向苏东坡学习作文(由[xszw.org]整理)文法。苏东坡用集市上以钱可买各种物品作比方,来说明 文章中以意(即主题思想)统摄所有材料的道理,使葛延之大获教益。
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写作角度
1、师乃传道授业解惑者。
2、师者人之模范也。
3、尊师应是每个人乃至整个社会的事。
4、尊师首先提高教师的社会地位。
5、教师为教育下一代呕心沥血,燃烧了自己,点亮了别人。
名言
1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
2、一日之师,终身为父。——元.关汉卿
3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》
9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
10、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》
11、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
12、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》
13、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
14、善之本在教,教之本在师。——［宋］李觏《广潜书》 事例
古代尊师规则
《礼记》中对学生如何表示对老师尊敬,曾有许多具体论述,这可以看作 是中国最古老的尊师。其中说:在跟随老师行走时,不要越过道路同别人说话;在路上遇见老 师 时,要快步迎向老师,恭敬地拱手肃立;老师跟自己说话就应声回答;如果不跟自己说话,就要 赶紧走开。
“安车蒲轮”
汉武帝刘彻年幼时读枚乘的赋时,赞不绝口,对其人也心向往之。即位后, 他立即派人,用“安车蒲轮”(用芳香的蒲叶包着车轮的可以安然乘坐的车),也即用当时最 为隆重的方式,把枚乘接到皇宫里作自己的老师。
魏文侯尊师
战国时期,魏国有个叫段干木的人,品德高尚,学识深湛,很有贤名。魏文侯 想让他做官他不应诏。魏文侯亲自登门拜访,他就翻墙逃走了。魏文侯更加敬重他,每次乘车 经 过他家门口,总要站起来扶着车前的横木以表示敬意。后来,魏文侯终于将段干木请到宫中做 自己老师,听他谈治国的大道理,站得很久很累也不敢坐着休息一下。
万里投师苏东坡被贬到海南后,还有人不远万里前去拜师学文。宋代人葛立方《韶主题 阳秋》记载说,他的一位排行第三的堂兄葛延之,就从江阳背着行装,经长途跋涉,渡过风急浪 高的琼州海峡,去向苏东坡学习作文(由[xszw.org]整理)文法。苏东坡用集市上以钱可买各种物品作比方,来说明 文章中以意(即主题思想)统摄所有材料的道理,使葛延之大获教益。
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