孩子，老师想对你说
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孩子们老师想对你说：我爱咱们班中的每一个孩子。对你们的爱，无论是我给你们的一个微笑，还是轻轻一个抚摸，或者一个嗔怪的眼神，一句句苦口婆心，那都是我发自内心的对你们的爱。一个微笑，那是因为我看到了你的进步，由衷地感到欣慰；轻轻一个抚摸，那是我对你的奖赏:好样的，相信自己一定行；一个嗔怪的眼神，那是我对你宽容中的责备和提醒：怎么又管不主自己了，怎么又这么不细心；一句句苦口婆心，那是我对有这样或那样错误的你的循循善诱，告诉你人生的道路还很长很长，我们应该尽自己最大努力走好自己人生的每一步。
孩子们，老师知道你们想学好，想做一个好孩子。可是你们习惯了自由散漫的生活，看咱班的纪律有多乱，上课你的手在干什么？你的眼睛在看哪里？你的头脑在想什么？学会倾听，学会独立思考，要有自己独立的见解，不人云亦云。老师说过，上语文课你只要敢于站起来发表自己的想法，你就是最棒的。因为我们祖国语言是这样丰富，每一篇文章不同的人读了都会有自己不同的感悟。你的手为什么举不起来呢或自己很勇敢地站起来发表自己的见解呢？老师明白了，这都是你们已经习惯了被动，反而主动成了不习惯。
老师给你们读的《改变千万人生的一堂课》里边那句话变成行动了吗？“一个坏习惯当初是怎么养成的，你就怎么去克服它。”你们听了激动异常，信誓旦旦。老师也为你们的进步，看到班里的新气象而激动不已。可是，你们为什么总让老师失望，一次次“归零”。老师苦恼，在闲聊中老师得知你们更苦恼。老师明白了，这都是“习惯”在作怪，一个坏习惯，它会像蔓草一样，要想根它，的确很难。
孩子们坚强起来，即使再难，坏习惯我们都要千方百计地去摒弃。看，现在你上课的眼神，听你读书的感情，老师知道你们进步多了。还有趁老师陪你们做值日，你们抢着给老师讲你们的小秘密，放学回家离校前听着你们一声声“老师您路上慢点。”你可知道老师有多温馨，多感动。因为“老师您路上慢点”这是发自你们内心对老师的关爱，这声关爱现在已经由最初的几个声音变成了咱们全体同学的一个习惯的声音。
孩子们老师想对你说：你是最棒的，你是老师的骄傲！因为你克服了这样那样的困难，在老师面前展现出了一个全新的自己，虽然你还有这样那样的缺点等着去克服，但在老师的眼中你依然是最棒的！
·下篇文章：我的梦，我的追寻
孩子们老师想对你说：我爱咱们班中的每一个孩子。对你们的爱，无论是我给你们的一个微笑，还是轻轻一个抚摸，或者一个嗔怪的眼神，一句句苦口婆心，那都是我发自内心的对你们的爱。一个微笑，那是因为我看到了你的进步，由衷地感到欣慰；轻轻一个抚摸，那是我对你的奖赏:好样的，相信自己一定行；一个嗔怪的眼神，那是我对你宽容中的责备和提醒：怎么又管不主自己了，怎么又这么不细心；一句句苦口婆心，那是我对有这样或那样错误的你的循循善诱，告诉你人生的道路还很长很长，我们应该尽自己最大努力走好自己人生的每一步。
孩子们，老师知道你们想学好，想做一个好孩子。可是你们习惯了自由散漫的生活，看咱班的纪律有多乱，上课你的手在干什么？你的眼睛在看哪里？你的头脑在想什么？学会倾听，学会独立思考，要有自己独立的见解，不人云亦云。老师说过，上语文课你只要敢于站起来发表自己的想法，你就是最棒的。因为我们祖国语言是这样丰富，每一篇文章不同的人读了都会有自己不同的感悟。你的手为什么举不起来呢或自己很勇敢地站起来发表自己的见解呢？老师明白了，这都是你们已经习惯了被动，反而主动成了不习惯。
老师给你们读的《改变千万人生的一堂课》里边那句话变成行动了吗？“一个坏习惯当初是怎么养成的，你就怎么去克服它。”你们听了激动异常，信誓旦旦。老师也为你们的进步，看到班里的新气象而激动不已。可是，你们为什么总让老师失望，一次次“归零”。老师苦恼，在闲聊中老师得知你们更苦恼。老师明白了，这都是“习惯”在作怪，一个坏习惯，它会像蔓草一样，要想根它，的确很难。
孩子们坚强起来，即使再难，坏习惯我们都要千方百计地去摒弃。看，现在你上课的眼神，听你读书的感情，老师知道你们进步多了。还有趁老师陪你们做值日，你们抢着给老师讲你们的小秘密，放学回家离校前听着你们一声声“老师您路上慢点。”你可知道老师有多温馨，多感动。因为“老师您路上慢点”这是发自你们内心对老师的关爱，这声关爱现在已经由最初的几个声音变成了咱们全体同学的一个习惯的声音。
孩子们老师想对你说：你是最棒的，你是老师的骄傲！因为你克服了这样那样的困难，在老师面前展现出了一个全新的自己，虽然你还有这样那样的缺点等着去克服，但在老师的眼中你依然是最棒的！
·上篇文章：读《教师妈妈为什么偏偏教不好自己的孩子》有感
·下篇文章：我的梦，我的追寻
