细微处见真情
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细微处见真情
前不久,我和朋友的女儿聊天。出于职业习惯吧，我问她：“你们老师喜欢你吗？”她自豪地说：“喜欢！”我故意逗她：“不会吧？你怎么知道的？”她可急了，一本正经地争辩：“没吹牛，老师还趴在桌上和我讲话呢！”“讲了什么？”我又追问。她急切地说：“老师问我早上吃的是什么？”我震惊了，一个“趴”，一句“早上吃的是什么”，本是极为平常，却使孩子深深地享受到被爱的幸福，却被孩子看作是师爱的向征，老师在他们纯真的世界里是多么崇高啊！
由此我想到教育是爱的事业。这种爱没有惊天动地的气魄，只有润物无声的永恒。既不是棍棒，也非迁就，而是春风化雨的滋润。教师的一言一行、一颦一笑，一声问候、一个抚摸、一句赞赏、一朵红花，无不洋溢着对学生真挚的爱。它对学生今后的学习，乃至一生的成长都至关重要。作为一名教师应充分认识到这点，意识到师爱的神圣，要摒弃师者唯上的旧观念，不要自以为是，真正的立足于平平淡淡的真诚。在教育这方净土中，建立民主、平等的师生关系，从学习、生活的每一个细微处关心、爱护学生，悉心呵护他们的健康成长，这才是爱的真谛！
记得自己在《读者》中曾看到这样一篇文章，讲的是一个教师在课堂上骂一个学生说他这么笨，原来是瓦工的儿子怪不得本子都是那么脏，还不如回家同爸爸一起去做瓦，孩子听了以后，第二天就没来上学，从那以后都跟父亲一起干活。而另一个老师在上课时，由于学校破旧需要翻修一些瓦工来修房，他让学生停下学习，仔细观看瓦工工作，结束时让学生们对瓦工的辛勤工作给予热烈的掌声，这次上课对学生的影响很大，他们不再瞧不起体力劳动者，对于劳动的含义也有了更深的理解，同样一件事，两个老师的不同处理，结果却相差这么多，所以，作为一名教师应该注意自己平时的一言一行，殊不知你的言语对孩子的影响将会是多么的重要。
春雨，应该属于孩子们 ！
·下篇文章：[原创]“我爱我家，共创美好校园”倡议书
细微处见真情
前不久,我和朋友的女儿聊天。出于职业习惯吧，我问她：“你们老师喜欢你吗？”她自豪地说：“喜欢！”我故意逗她：“不会吧？你怎么知道的？”她可急了，一本正经地争辩：“没吹牛，老师还趴在桌上和我讲话呢！”“讲了什么？”我又追问。她急切地说：“老师问我早上吃的是什么？”我震惊了，一个“趴”，一句“早上吃的是什么”，本是极为平常，却使孩子深深地享受到被爱的幸福，却被孩子看作是师爱的向征，老师在他们纯真的世界里是多么崇高啊！
由此我想到教育是爱的事业。这种爱没有惊天动地的气魄，只有润物无声的永恒。既不是棍棒，也非迁就，而是春风化雨的滋润。教师的一言一行、一颦一笑，一声问候、一个抚摸、一句赞赏、一朵红花，无不洋溢着对学生真挚的爱。它对学生今后的学习，乃至一生的成长都至关重要。作为一名教师应充分认识到这点，意识到师爱的神圣，要摒弃师者唯上的旧观念，不要自以为是，真正的立足于平平淡淡的真诚。在教育这方净土中，建立民主、平等的师生关系，从学习、生活的每一个细微处关心、爱护学生，悉心呵护他们的健康成长，这才是爱的真谛！
记得自己在《读者》中曾看到这样一篇文章，讲的是一个教师在课堂上骂一个学生说他这么笨，原来是瓦工的儿子怪不得本子都是那么脏，还不如回家同爸爸一起去做瓦，孩子听了以后，第二天就没来上学，从那以后都跟父亲一起干活。而另一个老师在上课时，由于学校破旧需要翻修一些瓦工来修房，他让学生停下学习，仔细观看瓦工工作，结束时让学生们对瓦工的辛勤工作给予热烈的掌声，这次上课对学生的影响很大，他们不再瞧不起体力劳动者，对于劳动的含义也有了更深的理解，同样一件事，两个老师的不同处理，结果却相差这么多，所以，作为一名教师应该注意自己平时的一言一行，殊不知你的言语对孩子的影响将会是多么的重要。
春雨，应该属于孩子们 ！
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