新材料作文解析例谈
一则高二年级期末考试的新材料作文(由[xszw.org]整理)：<n_DB
秋天到了，蚂蚁忙着储备粮食准备过冬，而蟋蟀却大声地在草丛里歌唱。当冬天来临时，蚂蚁可以美美地藏在洞穴里享受自己劳动的果实，而蟋蟀却会渐渐地被冻死在野外，它们的寿命往往只有三个月。w\Dm*xKQHO
要求：全面理解材料，也可从一个侧面或角度立意，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。`Mp*L&=
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8L7m
新材料作文应该如何解读分析，才能真正把握主旨？lOE_Q
方法一：分析新材料的内涵和外延`}(Tl\=}@`
要想准确把握材料的主旨，首先就要对材料进行总体上的把握，就需要运用联想和思辨的技巧，新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。1o/~|/
本则材料从总体上看，体现的是有备无患和有患无备，勤劳与懒惰，这是一般的解读分析，其次，还应当从积极的意义上进行分析，蚂蚁和蟋蟀，寿命长短不一，蟋蟀只有三个月，也就是说，面对生命的短暂，无论你是如何的勤劳，三个月后，照样死去；因此，蟋蟀采取的生活态度应该是积极的，它用歌唱迎接生命尾声的到来。X3(NH,;
因此，从总体上我们可以立意为：1kVH`)ja
为生命未雨绸缪q4|he$O
人应当有忧患意识bqz|TEw
勤劳与懒惰，生命的价值不同@*"7[VdUn
生命的意义在于创造价值.13\,kk#~
5&3e)jB
方法二：从个体角度进行解析|Rd{2x
新材料的内涵极为丰富，它的要求也使考生进行各种个性化的解读，体现了新材料作文张扬个性的特色，因此备受师生的欢迎，也最能考察学生的思维的灵敏。D%ZDWt1>
分析新材料，就要抓住不同角度的关键词，例如上述材料中可以从蚂蚁和蟋蟀的角度立意：_2J{boE>{
蚂蚁的角度关键词是“忙着储备粮食准备过冬”“美美地藏在洞穴里享受自己劳动的果实”，其中“忙”和“美美”体现了付出劳动和享受劳动成果的喜悦，从这个角度进行立意，体现了人们正确的劳动观，那就是只有付出艰苦劳动，才能享受成功的果实；换句话说，那就是只有付出劳动的人才配享受生活；为生命储备能量。ZEv^P|Dg
蟋蟀的角度关键词是“大声地在草丛里歌唱”“渐渐地被冻死在野外”，其中“大声”“冻死”，体现的是及时行乐的思想，及时行乐是在浪费生命，如果我们联想到人类，生命对于每个人来说也就是那么几十年，与个体的蟋蟀也很相似。那么我们就不可能也像蟋蟀一般及时行乐，最终穷困潦倒寂寞死去，人活着的意义是不同的，虽然都是一辈子，但是生命的质量不同。因此我们就可以从这些角度进行立意。q]YQ6pDL
及时行乐不是积极的人生观:s9-E5
没有忧患意识的人生是悲剧moiUg
生命短暂还需积极进取",xj]v
方法三：创新思维T<[R*&1
新材料的特色，就在于能够考察出学生的创新意识，起到出乎意料的效果，与上面两点求稳不同的是，只有创新才能获得高分。这就要求考生充分发挥自己的聪明才智，拓宽自己的思维，联想更深远一些。qID4Q?x
本则材料，蚂蚁的角度可以联想到，自己的生活只有自己才能创造，也就是说生命掌握在自己的手中，生活的本质在于参与生活，创造美好的生活，自己的命运自己把握，人应该不断创造价值才能享受生活，人生的所有质量都是自己设计的。y+i;/|H
蟋蟀的角度可以联想到，即使生命短暂，也要歌唱着去生活，面临绝境，也要乐观地歌唱，让生活焕发光彩。这个角度实际上也在思考，短暂的生命应该怎样取度过，人生韶华易逝，稍纵即逝，怎样积极面对，就是材料要告诉我们的。&?[B y$m*'x*
不是早就有一篇文章这样写么？“假如给我三天光明”，这是对蟋蟀的最好注释。 《新材料作文解析例谈》(由[xszw.org]整理)生成时间:2008-3-15 23:32:24
·下篇文章：如何写“包含”式的材料作文
秋天到了，蚂蚁忙着储备粮食准备过冬，而蟋蟀却大声地在草丛里歌唱。当冬天来临时，蚂蚁可以美美地藏在洞穴里享受自己劳动的果实，而蟋蟀却会渐渐地被冻死在野外，它们的寿命往往只有三个月。w\Dm*xKQHO
要求：全面理解材料，也可从一个侧面或角度立意，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。`Mp*L&=
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新材料作文应该如何解读分析，才能真正把握主旨？lOE_Q
方法一：分析新材料的内涵和外延`}(Tl\=}@`
要想准确把握材料的主旨，首先就要对材料进行总体上的把握，就需要运用联想和思辨的技巧，新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。1o/~|/
本则材料从总体上看，体现的是有备无患和有患无备，勤劳与懒惰，这是一般的解读分析，其次，还应当从积极的意义上进行分析，蚂蚁和蟋蟀，寿命长短不一，蟋蟀只有三个月，也就是说，面对生命的短暂，无论你是如何的勤劳，三个月后，照样死去；因此，蟋蟀采取的生活态度应该是积极的，它用歌唱迎接生命尾声的到来。X3(NH,;
因此，从总体上我们可以立意为：1kVH`)ja
为生命未雨绸缪q4|he$O
人应当有忧患意识bqz|TEw
勤劳与懒惰，生命的价值不同@*"7[VdUn
生命的意义在于创造价值.13\,kk#~
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方法二：从个体角度进行解析|Rd{2x
新材料的内涵极为丰富，它的要求也使考生进行各种个性化的解读，体现了新材料作文张扬个性的特色，因此备受师生的欢迎，也最能考察学生的思维的灵敏。D%ZDWt1>
分析新材料，就要抓住不同角度的关键词，例如上述材料中可以从蚂蚁和蟋蟀的角度立意：_2J{boE>{
蚂蚁的角度关键词是“忙着储备粮食准备过冬”“美美地藏在洞穴里享受自己劳动的果实”，其中“忙”和“美美”体现了付出劳动和享受劳动成果的喜悦，从这个角度进行立意，体现了人们正确的劳动观，那就是只有付出艰苦劳动，才能享受成功的果实；换句话说，那就是只有付出劳动的人才配享受生活；为生命储备能量。ZEv^P|Dg
蟋蟀的角度关键词是“大声地在草丛里歌唱”“渐渐地被冻死在野外”，其中“大声”“冻死”，体现的是及时行乐的思想，及时行乐是在浪费生命，如果我们联想到人类，生命对于每个人来说也就是那么几十年，与个体的蟋蟀也很相似。那么我们就不可能也像蟋蟀一般及时行乐，最终穷困潦倒寂寞死去，人活着的意义是不同的，虽然都是一辈子，但是生命的质量不同。因此我们就可以从这些角度进行立意。q]YQ6pDL
及时行乐不是积极的人生观:s9-E5
没有忧患意识的人生是悲剧moiUg
生命短暂还需积极进取",xj]v
方法三：创新思维T<[R*&1
新材料的特色，就在于能够考察出学生的创新意识，起到出乎意料的效果，与上面两点求稳不同的是，只有创新才能获得高分。这就要求考生充分发挥自己的聪明才智，拓宽自己的思维，联想更深远一些。qID4Q?x
本则材料，蚂蚁的角度可以联想到，自己的生活只有自己才能创造，也就是说生命掌握在自己的手中，生活的本质在于参与生活，创造美好的生活，自己的命运自己把握，人应该不断创造价值才能享受生活，人生的所有质量都是自己设计的。y+i;/|H
蟋蟀的角度可以联想到，即使生命短暂，也要歌唱着去生活，面临绝境，也要乐观地歌唱，让生活焕发光彩。这个角度实际上也在思考，短暂的生命应该怎样取度过，人生韶华易逝，稍纵即逝，怎样积极面对，就是材料要告诉我们的。&?[B y$m*'x*
不是早就有一篇文章这样写么？“假如给我三天光明”，这是对蟋蟀的最好注释。 《新材料作文解析例谈》(由[xszw.org]整理)生成时间:2008-3-15 23:32:24
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