给材料作文怎样得高分
供料作文(由[xszw.org]整理)就是提供一段材料和与之有关的作文题目，根据这段材料和题目去写作文。
这类考试作文是指根据有关材料和要求，自己拟出作文题目，并做出作文，这种作文形式对写作者限制较小，选择余地增大，相对而言，比命题作文更能充分发挥考生的写作水平。
供料作文怎样才能得高分呢？
遇到这一类作文，必须注意以下几个方面：
1、作文前要研究试卷所提供的材料和题目，弄清楚要写的主要内容是什么。
2、反复研读试卷提供的指令性文字和有关材料，弄清要求。
3、根据材料拟出作文题目。拟题的方法很多。可以用点题的语句作题目，如《这堂课真精彩》；可以用文章主人公的称谓，姓名作题目，如《我的爷爷》，《三好学生刘小梅》，可以用作者或主人公的心情、感受作题目，如《我真佩服他》、《悔恨》；可以用与文章内容有关的事物作题目，如《高大的梧桐树》、《摇曳的小三轮》，可以用事情发生的环境作题目，如《运动场上》，《小巷》；可以用文章的事件作题目，如《观灯会》，《访一位退休老师》等等。
4、根据拟定的题目，确立中心思想。
5、展开合理的想象，补充必要的细节。一般说来，供料作文所提供的材料都比较简单笼统。大致可以围绕环境、人物的肖像、动作、语言、心理等方面去展开想象，并进行描写。这样，才能使作文内容充实，记叙具体，描写生动。需要提醒考生注意的，就是想象一定要合理，千万不能离开提供的材料而去凭空瞎想。
6、拟出写作提纲。
完成上述几步工作，就可以提笔作文了。
材料作文题目
你和你的同学朝夕相处，回想一下你们之间发生的事情，选择印象最深的一件写下来，题目自拟。要围绕中心把事情写具体，写清楚，把语句写通顺。
写作点拨
《同学之间》这个题，可写成我与他，或你与他，只写我不行，只写他也不行。必须写两个同学通过“风波”建立起的友谊。选材要独特、生动。立意要新颖。
佳作评点 同学之间
我和闰丽是一对非常要好的朋友。每天，我们手拉手，肩并肩去上学，回家一起做作业，甚至连穿衣、发式也力争一样，就像一对亲姐妹。
虽然俺俩这样亲密，可也有闹别扭的时候(由[xszw.org]整理)，不过，最多一两天我们便“解除危机”和好如初了。
要说闹别扭，这还得从“扫地” 谈起。我性子急，风风火火地“指挥作战”，一会儿就扫完了。而她却慢慢腾腾的，加上组员“滑头”，老大一会儿才扫完。
那是星期三的下午，正好闰丽那组扫地，她是组长，得带头哟！她在卫生区和教室之间“来回奔波”。可她的组员呢，却不理睬。这些事我都看在眼里，因为急着回家做作业，不由得火冒三尺，便亮起嗓门对闰丽喊：“你们这组人真是‘饭桶’，扫得这么慢！”
“你们才是‘饭桶’呢，你还不如我呢！”闰丽生气地反驳道。“哼！你慢慢啃地皮吧，好人才不等你呢！”我气愤地背起书包走了。
第二天闰丽没来喊我上学，放学也不一块儿走了。虽然只有一天我们没有说话，可我心理难受极了，甚至害怕我们的友谊破裂。一闭上眼睛，我和她往日在一起的欢乐情景像放电影一样从我眼前闪过。虽然这样，我却不好意思开口说声对不起。我怕，怕闰丽不理我，怕同学叽笑我。晚上，我冷静地想了再想，觉得自己太过分了，竟然出口伤人。然而，不能因为僵局而失去好朋友啊！于是决心天一亮就去喊闰丽上学。
第二天，我正要开门，忽然门外响起了敲门声。是闰丽？我半信半疑。打开门一看，是她！“闰丽来了！”我又惊又喜地喊道。闰丽却一脸歉意，不好意思地说：“我……”却又说不出口。“闰丽，你别说了，我知道你要说什么，都是我不好，咱们上学去吧！”
“我……我们还是好朋友吗？”
“是。”我上前紧握住她的手，我们的手越握越紧，“我们永远是最好的朋友！”我把“朋友”两个字说得特别重，因为我体会到失去朋友的痛苦。
一路上我们互相请求对方的谅解，相互又一次地拉起了小手，向学校走去。
“好朋友”，我和闰丽终于又进一步地认识了它。
佳作评点：文不在长而在于精，话不在多而在于说得是地方。本文的小作者紧紧围绕“之间”来选材，选择了生活中的一件小事，把同学之间的微妙关系写得细腻传神。含蓄说出了一个深刻的道理：友谊在与理解，友谊要互相谅解。这样的作文能不得高分吗？
佳作评点 男子汉的歉意
我面前坐的是个女孩。她有着一头长长的、漂亮的黑发，用皮筋儿束在脑后，还扎着一朵粉红的蝴蝶结，蛮好看的。可使我头疼的是她的头发常常侵入我的“领土”，像一只调皮的松鼠尾巴似的，在我的课桌上扫来扫去，有时便会把纸张、铅笔什么的扫到地上。每当这时候，我便大声地训她一顿，来显示男子汉的尊严；而她往往是帮我捡起东西，歉意地笑笑，把头发划拉到披肩上。可不一会儿，那头发又会调皮地滑下肩头。唉，碰上这么个女孩儿，真倒霉！
那天上语文课，我正听得有趣，可那讨厌的头发偏偏又甩到我的课桌上了，有几根居然甩到我的手上。我气极了，心想：今天非好好收拾你一下不可。于是我轻轻地打开了文具盒，把那几根头发夹了起来。等着瞧吧，有好戏看了，我幸灾乐祸地笑了。
“铃……”下课铃响了。同学们纷纷站了起来。“哎哟！”“小松鼠”突然叫了起来，那声音颤颤的，想必很疼。
“你 ……”她回过头，用手摸着脑袋，狠狠地瞪着我，眼里满是泪水。我满不在乎地把手插在兜里微笑着。我敢肯定，那样子一定十分潇洒。
第二大一大早，我惊奇地发现，“小松鼠”尾巴和花蝴蝶都不见了，取而代之的是一头齐耳短发。我正要告诉别人这个新发现时，不知为什么，一股深深的歉意竟悄悄地涌上了心头。
佳作评点：全文虽只有500多字，却把情节写得委婉曲折，生动地叙述了“我”欺侮女同学的整个过程。因为是生活的真实反映，所以读来十分感人。在《同学之间》，“我”的强横无理，女孩的宽厚礼让，描写得都毫无矫揉造作之感。特别是结尾十分含蓄，既与题目呼应，又让人回味无穷。
思考与练习：
1、 什么叫材料作文？
2、 怎样才能写好材料作文？
3、 材料作文拟题有哪些窍门？
《给材料作文怎样得高分》(由[xszw.org]整理)生成时间:2008-3-15 23:32:22
·下篇文章：材料作文审题法：四箭连发中十环
这类考试作文是指根据有关材料和要求，自己拟出作文题目，并做出作文，这种作文形式对写作者限制较小，选择余地增大，相对而言，比命题作文更能充分发挥考生的写作水平。
供料作文怎样才能得高分呢？
遇到这一类作文，必须注意以下几个方面：
1、作文前要研究试卷所提供的材料和题目，弄清楚要写的主要内容是什么。
2、反复研读试卷提供的指令性文字和有关材料，弄清要求。
3、根据材料拟出作文题目。拟题的方法很多。可以用点题的语句作题目，如《这堂课真精彩》；可以用文章主人公的称谓，姓名作题目，如《我的爷爷》，《三好学生刘小梅》，可以用作者或主人公的心情、感受作题目，如《我真佩服他》、《悔恨》；可以用与文章内容有关的事物作题目，如《高大的梧桐树》、《摇曳的小三轮》，可以用事情发生的环境作题目，如《运动场上》，《小巷》；可以用文章的事件作题目，如《观灯会》，《访一位退休老师》等等。
4、根据拟定的题目，确立中心思想。
5、展开合理的想象，补充必要的细节。一般说来，供料作文所提供的材料都比较简单笼统。大致可以围绕环境、人物的肖像、动作、语言、心理等方面去展开想象，并进行描写。这样，才能使作文内容充实，记叙具体，描写生动。需要提醒考生注意的，就是想象一定要合理，千万不能离开提供的材料而去凭空瞎想。
6、拟出写作提纲。
完成上述几步工作，就可以提笔作文了。
材料作文题目
你和你的同学朝夕相处，回想一下你们之间发生的事情，选择印象最深的一件写下来，题目自拟。要围绕中心把事情写具体，写清楚，把语句写通顺。
写作点拨
《同学之间》这个题，可写成我与他，或你与他，只写我不行，只写他也不行。必须写两个同学通过“风波”建立起的友谊。选材要独特、生动。立意要新颖。
佳作评点 同学之间
我和闰丽是一对非常要好的朋友。每天，我们手拉手，肩并肩去上学，回家一起做作业，甚至连穿衣、发式也力争一样，就像一对亲姐妹。
虽然俺俩这样亲密，可也有闹别扭的时候(由[xszw.org]整理)，不过，最多一两天我们便“解除危机”和好如初了。
要说闹别扭，这还得从“扫地” 谈起。我性子急，风风火火地“指挥作战”，一会儿就扫完了。而她却慢慢腾腾的，加上组员“滑头”，老大一会儿才扫完。
那是星期三的下午，正好闰丽那组扫地，她是组长，得带头哟！她在卫生区和教室之间“来回奔波”。可她的组员呢，却不理睬。这些事我都看在眼里，因为急着回家做作业，不由得火冒三尺，便亮起嗓门对闰丽喊：“你们这组人真是‘饭桶’，扫得这么慢！”
“你们才是‘饭桶’呢，你还不如我呢！”闰丽生气地反驳道。“哼！你慢慢啃地皮吧，好人才不等你呢！”我气愤地背起书包走了。
第二天闰丽没来喊我上学，放学也不一块儿走了。虽然只有一天我们没有说话，可我心理难受极了，甚至害怕我们的友谊破裂。一闭上眼睛，我和她往日在一起的欢乐情景像放电影一样从我眼前闪过。虽然这样，我却不好意思开口说声对不起。我怕，怕闰丽不理我，怕同学叽笑我。晚上，我冷静地想了再想，觉得自己太过分了，竟然出口伤人。然而，不能因为僵局而失去好朋友啊！于是决心天一亮就去喊闰丽上学。
第二天，我正要开门，忽然门外响起了敲门声。是闰丽？我半信半疑。打开门一看，是她！“闰丽来了！”我又惊又喜地喊道。闰丽却一脸歉意，不好意思地说：“我……”却又说不出口。“闰丽，你别说了，我知道你要说什么，都是我不好，咱们上学去吧！”
“我……我们还是好朋友吗？”
“是。”我上前紧握住她的手，我们的手越握越紧，“我们永远是最好的朋友！”我把“朋友”两个字说得特别重，因为我体会到失去朋友的痛苦。
一路上我们互相请求对方的谅解，相互又一次地拉起了小手，向学校走去。
“好朋友”，我和闰丽终于又进一步地认识了它。
佳作评点：文不在长而在于精，话不在多而在于说得是地方。本文的小作者紧紧围绕“之间”来选材，选择了生活中的一件小事，把同学之间的微妙关系写得细腻传神。含蓄说出了一个深刻的道理：友谊在与理解，友谊要互相谅解。这样的作文能不得高分吗？
佳作评点 男子汉的歉意
我面前坐的是个女孩。她有着一头长长的、漂亮的黑发，用皮筋儿束在脑后，还扎着一朵粉红的蝴蝶结，蛮好看的。可使我头疼的是她的头发常常侵入我的“领土”，像一只调皮的松鼠尾巴似的，在我的课桌上扫来扫去，有时便会把纸张、铅笔什么的扫到地上。每当这时候，我便大声地训她一顿，来显示男子汉的尊严；而她往往是帮我捡起东西，歉意地笑笑，把头发划拉到披肩上。可不一会儿，那头发又会调皮地滑下肩头。唉，碰上这么个女孩儿，真倒霉！
那天上语文课，我正听得有趣，可那讨厌的头发偏偏又甩到我的课桌上了，有几根居然甩到我的手上。我气极了，心想：今天非好好收拾你一下不可。于是我轻轻地打开了文具盒，把那几根头发夹了起来。等着瞧吧，有好戏看了，我幸灾乐祸地笑了。
“铃……”下课铃响了。同学们纷纷站了起来。“哎哟！”“小松鼠”突然叫了起来，那声音颤颤的，想必很疼。
“你 ……”她回过头，用手摸着脑袋，狠狠地瞪着我，眼里满是泪水。我满不在乎地把手插在兜里微笑着。我敢肯定，那样子一定十分潇洒。
第二大一大早，我惊奇地发现，“小松鼠”尾巴和花蝴蝶都不见了，取而代之的是一头齐耳短发。我正要告诉别人这个新发现时，不知为什么，一股深深的歉意竟悄悄地涌上了心头。
佳作评点：全文虽只有500多字，却把情节写得委婉曲折，生动地叙述了“我”欺侮女同学的整个过程。因为是生活的真实反映，所以读来十分感人。在《同学之间》，“我”的强横无理，女孩的宽厚礼让，描写得都毫无矫揉造作之感。特别是结尾十分含蓄，既与题目呼应，又让人回味无穷。
思考与练习：
1、 什么叫材料作文？
2、 怎样才能写好材料作文？
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