C、评点学生习作
享受宁静
武进鸣凰中学初一(6)班朱梦颖
风轻悄悄的,草软绵绵的,我独自走在操场上,呼吸着大自然的和风,顿觉神清气爽。
听,一切都是那么宁静。校园沉睡着。轻风拂着,树叶发出“沙沙”的声音。
这时,天空飘起了雨丝。烟村、绿树构成了淡水墨画。我走在校外蜿蜒的小径上,感受着乡野的韵味。春回大地,最先向人们报告这个喜讯的是那一丁点儿细细的绿色,但那春的使者却无处不在。随着风的吹动,春香扑鼻,使人心旷神怡。潇潇的春雨声像是和谐的音符,组成春的赞歌。
回到校园,夜色加浓,雨还在下着。不知哪个房间飘出了柔美、和谐的《致爱丽丝》,渐渐的我也在旋律中迷失了自己。
在纷繁喧嚣的城市幕后,这儿是我心灵的驿站,这儿给我一份恬静,一份惬意。我不愿离开,只愿安安静静地感受这份生命中的宁静……
没错,宁静能带来无限遐思和乐趣。不妨你也去寻觅那份惬意吧。
指导老师:李丽
(6芒星作文(由[
xszw.org]整理)www.6mx.net.cn欢迎您投稿)
点评:《享受宁静》中,小作者主要调动了视、听、嗅、触、心觉来观察校园。
1、看乡野之景:“这时,天空飘起了雨丝,烟村、绿树”
作者看到的是一幅朦胧雨丝笼罩下的江南水乡淡水墨画,那么恬静而又诗意浓浓。
2、听乡野之声:大自然的轻音——“轻风拂着,树叶发出沙沙的声音”。大自然的和声——“潇潇的春雨声像是和谐的音符,组成春的赞歌”。大自然的小夜曲——“不知哪个房间飘出了柔美、和谐的《致爱丽丝》。”夜色里乡村的声音这么丰富,这么迷人,能不衬托出宁静的夜景图?
3、嗅乡野气息:“春香扑鼻,使人心旷神怡。”吸着大自然的和风,这春能不让人心动?
4、触乡野轻风:“风轻悄悄的”、“大自然的和风”“随着风的吹动”,无论是“轻悄悄”,还是“和风细雨”,“吹动的自然风”,都是乡野特有的田园气息。
5、品乡野之静:夜静悄悄的,小作者的心也沉浸在一片宁静中,所以,联想到:“校园也沉睡着。”当“房间飘出了柔美、和谐的《致爱丽丝》”作者的心也一起随着音符一起飘飞、沉醉,所以,才有“渐渐的我也在旋律中迷失了自己”的联想。小作者在这宁静中,感悟到“在纷繁喧嚣的城市幕后,这儿是我心灵的驿站,这儿给我一份恬静,一份惬意。我不愿离开,只愿安安静静地感受这份生命中的宁静……”让那些在纷杂的尘世中争名夺利的人感悟到,其实,一种回归自然的恬静,才是最自然的心态,才是最大的享受,所以,小作者才在结尾不自禁地向你提醒:“没错,宁静能带来无限遐思和乐趣。不妨你也去寻觅那份惬意吧。”
D、教师同题作文
“竹乡游”余韵
李丽
“竹文化采风团”进入安吉,竹乡到了——
苍穹邈邈白云缭绕,青山郁郁翠竹灵秀。山天山地的山,竹天竹地的竹!天当“顶”来地当“底”,在这大自然的画布上,谁在尽情地泼墨挥洒?——蓝天、白云、青山、翠竹,勾勒出天地的神韵,让你激扬让你叹服让你倾情:它是这样天然的和谐——色彩、布局!它是这样的气魄——漫山满坡挤挤拥拥的尽是“竹翠”,没有一丝空隙,没有半点杂色,没有一毫瑕斑,无私无偿地把所有的绿意都尽心尽意地展现给你……你沉寂太久的情感被激活了——为它的魅力、气魄、广袤!
近了,车在竹的山上蜿蜒,人置身于竹的世界,此刻,一缕似有若无,仿佛天际送来的清香,弥漫在四围,那是久违的竹的馨香!这里的空气,仿佛被过滤、冲漱过——空明澄清,一如月下素水,纯澈得没有半丝半毫的杂质,你仿佛神游在一个没有空气的透明世界,你的心也变得空灵空灵的,不需要装下任何功名利禄、世间压力、凡尘琐事——那是我们所在的那个“飞速”发展的工业化地区所全然没有的。
这时,路边的竹“偶尔”会“忍不住”探进三二片竹叶,调皮地撩两下你的脸,它青涩着,恍惚中是羞怯的初吻,让你的心也跟着摇曳起来。
这里没有竹涛的喧闹,林里的音乐,也是轻缓的小夜曲:“沙沙”——中音区的轻和,“沙沙”——低音区的浑厚,“沙沙”——优美的旋律。变幻的节奏,是萨克斯里的故乡情?是古琴里的高山音?是小提琴的沉思曲?……这乐曲里,你仿佛已幻觉成白裙飘飘的你,在青的竹上,秀的山处,舒展着你的善舞长袖,飘逸着你的白色纱裙,在这音乐的绿波里,浣涤着、飘飞着、旋转着、轻舞着……恍惚里,你成了竹的女儿,又回竹的家乡……渗着泪的我,枕着这竹的梦,连同心也一起沉静了……
其实,二十年前,我的家乡武进也曾是竹乡:青瓦白墙,掩映在翠绿深处,“遥看炊烟袅,似有人家;近望绿叶满,唯闻犬吠”,这,就是竹林深处我的家。夏,竹园里一把躺椅,一张长凳,歇一个觉,乘一会儿凉,比神仙还惬意。高兴了,一排几十个小伙伴,两手各握一根竹杆,一连比上几十个腾空翻,好气势!“才艺”表演时,有的双手握竹杆,倒立几十分钟,有的单手爬杆,有的一下来几百个倒翻……累了,我们又躺在各自自制的秋千、吊床上睡大觉,听着轻轻的“竹呼”,吹着习习的凉风,阵阵睡意一来,你尽情地睡吧,这种快乐,决不是跑几百里路,花38块钱,到这安吉竹文化院里能享受到的。
可,家乡的竹到底是没有了,它牺牲了:
改革开放了,家家急于炫富,那些“造房欲”一下飞涨到最高峰的村人,把“遮阳挡水”的屋前屋后的竹林砍尽了,为“小康生活”,竹作出了牺牲。
后来,仅剩的几根竹,也因为白色垃圾成堆,工业的污染,竟从根上烂起,彻底枯死了。竹为工业又作了牺牲
竹砍尽了,建起的是梦了几十代的、方方正正、高墙厚壁的“囚笼”房子,当一批批的乡人陶醉在这“进步”和“富裕”里时,一觉醒来,发现没有了清新的空气,翠绿的色调,婉转的鸟鸣,就又相思一样留恋起曾经的竹来,远远地跑到精明而又善做生意的浙江人开设的“竹文化院”来,寻找那曾经有的“竹林情”来,美其名为——竹文化考察团,其实,这种情思,充其量只能算个把戏——用人造石膏复制一下周口店的头盖骨,硬按在霓虹灯下,神一样贡起来,大言为博物馆一样,就是这样滑稽的“复古”和怀旧,仅此而已!
创作过程:学校文学社到安吉去旅游——要同学观赏安吉的竹,这,在去的路上,我就在心里窃笑,曾几何时,连看竹都要去异地他乡了!曾记得,家乡有的就是竹:村村家家有竹,遍地的竹,生活中缺不了竹,可,社会发展了,却失去了竹朋友,我们的小辈,只得花几百块钱的旅途费到别人的家乡去看竹,基于这样的心情,我踏上了去安吉的路。
到了安吉,我的心真的被点燃了,我用我的眼看,看不够,我用我的所有的感官都调动起来,我在触摸竹的心!
所以,我的文章中就用了六官,这样,写出的竹就如梦如幻,铺上一层情感的色彩。
一、视觉:
1、“苍穹邈邈白云缭绕,青山郁郁翠竹灵秀。山天山地的山,竹天竹地的竹!天当‘顶’来地当‘底’,在这大自然的画布上,谁在尽情地泼墨挥洒?——蓝、白、青、翠,勾勒出天地的神韵,让你激扬让你叹服让你倾情:它是这样天然的和谐调——色彩、布局!它是这样的气魄——漫山满坡挤挤拥拥的尽是‘竹翠’,没有一丝空隙,没有半点杂色,没有一毫瑕斑,无私无偿地把所有的绿意都尽心尽意地展现给你……”
这里,我主要抓住远看时气势恢宏的色彩变化“苍穹邈邈白云缭绕”,这是背景色调,“青山郁郁翠竹灵秀”、“竹翠,无私无偿尽心尽意地展现给你绿意”,这是主色调;
2、我还点出形态之一:密,但,我没有写一个“密”字,没有写一个“多”字,却用一个“漫山满坡挤挤拥拥”,“没有一丝空隙”,“没有半点杂色”“没有一毫瑕斑”,写尽了竹的“密”、“多”,写尽了竹海的“壮阔”。
二、嗅觉:“此刻,一缕似有若无,仿佛天际送来的清香,弥漫在四围,那是久违的竹的馨香!这里的空气,仿佛被过滤、冲漱过——空明澄清,一如月下素水,纯澈得没有半丝半毫的杂质。”
因为竹乡空气清新,所以被过滤、冲漱过——空明澄清,我又用了一个通感,把嗅觉器官感知到的清纯,用一个“一如月下素水”的清澈透明来形容,这样,就更能写出竹乡的自然美。
三、听觉:林里的音乐,也是轻缓的小夜曲:“沙沙”——中音区的轻和,沙沙——低音区的浑厚,沙沙——优美的旋律,变幻的节奏,是萨克斯里的故乡情?是古琴里的高山音?是小提琴的沉思曲?
你不留心,你真的不会在意林里的“乐曲”,可是,你细细地听,你会分清很多种大自然的竹音乐:一会儿风轻,声音仿佛是小夜曲;风大一点儿,那又是萨克斯里的故乡情;风大了,那是高山流水之音了……有太多内涵丰富的声音,在我听来,是天际送来的声音,实在有一种音乐的美感,让我流连忘返,所以,我就写了这。
四、触觉:“路边的竹‘偶尔’会‘忍不住’探进三二片竹叶,轻轻撩两下你的脸,它青涩着,恍惚中是羞怯的初吻,让你的心也跟着摇曳起来。”
我用了拟人的手法来写竹的叶片,一个“青涩着初吻”,就把叶片的轻柔给定了性,一个“羞怯的”,又给了它娇美的情态。
五、心觉:
1、“你沉寂太久的情感被激活了。”
是的,看到这满天满地的绿,我情不自禁地挥着手,我情不自禁地歌唱,一车的人看着我,他们也被我的情感激活了——谁能不为这满山满坡一色的绿感动?所以,写到这,我也不由自主地写出沉寂太久的被激活的情感。
2、“你仿佛神游在一个没有空气的透明世界,你的心也变得空灵空灵的,不需要装下任何功名利禄、世间压力、凡尘琐事——那是我们所在的那个‘飞速’发展的工业化地区所全然没有的。”
“如月下素水,纯澈得没有半丝半毫的杂质”,“没有空气的透明世界,”这样一个纯净清静的世界,你能不摈弃杂念?你能不有所联想——那你一定怪了。
3、“在这乐曲里,你仿佛已幻觉成白裙飘飘的你,在青的竹上,秀的山处,舒展着你的善舞长袖,飘逸着你白色纱裙,在这音乐的绿波里,浣涤着、飘飞着、旋转着、轻舞着……恍惚里,你成了竹的女儿,又回竹的家乡……渗着泪的我,枕着这竹的梦,连同心也一起沉静了……”
其实,在车上,我没有这样幻想过,倒是到了竹林里,我一个人避开所有的人,就在一条小石径上,赤了脚,闭着眼,披了发,就那么舞着,心里想象着,现在想来,还是那么醉人,我觉得是竹给了我艺术的灵感,我就像竹中仙子一样,要跳“竹喧归浣女”舞了。
4、“竹砍尽了,建起的是梦了几十代的、方方正正、高墙厚壁的‘囚笼’房子,当一批批的乡人陶醉在这‘进步’和‘富裕’里时,一觉醒来,发现没有了清新的空气,翠绿的色调,婉转的鸟鸣,就又相思一样留恋起曾经的竹来,远远地跑到精明而又善做生意的浙江人开设的‘竹文化院’来,寻找那曾经有的‘竹林情’来,美其名为——竹文化考察团,其实,这种情思,充其量只能算个把戏——用人造石膏复制一下周口店的头盖骨,硬按在霓虹灯下,神一样贡起来,大言为博物馆一样,就是这样滑稽的“复古”和怀旧,仅此而已!”
这一小节,是通过一组回忆、对比,发出的深层次的思考,目的只有一个,点明中心,升华主题,引起人们的深思!这,才是我要写这篇文章的最根本的目的。
E、作业
每日一练:
1、请观察不同种类的植物,不同时辰的云霞,调动视觉器官,比较着观察,描写它们静态时的色彩、形状,同时,观察它们动态时的姿态。
2、请观察两种的植物,调动嗅觉器官,闭上眼,静静地嗅出它们细微处的气味差别,并描绘出来。
3、请观察一蔬菜,调动味觉器官,尝一尝它生时和烧熟后,各是什么味儿。
4、请在小河边的微风处,垂柳下,竹林里,细雨中,闭上眼,伸出你的手,感受一下这些事物使你的触觉了产生感觉。
5、站在宁静的夜中,你细细听,万物是否有声?你再站在喧闹的商场,细辨一下,又有什么声响。
6、站在细雨绵绵的野外,立在大雨肆虐的马路,闭上你的眼,细细体味,你有什么样的联想?
(6芒星作文www.6mx.net.cn欢迎您投稿)
作业:
1、请观察一处景物,调动你的“六官”,全身心投入地观察,然后再写一个片断。
文章引用自: 《景物的作文及评点学生习作》(由[
xszw.org]整理)生成时间:2008-3-16 21:39:46
·上篇文章:
景物描写的观察方法·下篇文章:
怎样写出一处景物的特点呢?