景物描写的观察方法
观察的方法
A、名作欣赏
春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候(由[xszw.org]整理)也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
(6芒星作文(由[xszw.org]整理)www.6mx.net.cn欢迎您投稿)
一、整体感知：
1、本文写了哪些内容？作者告诉我们一个什么道理？
（作者向我们描绘了生机的春草、繁茂的春花、温柔的春风、诗意的春雨、深意的春“勤”，告诉我们春是美的，春更是有希望的。）
2、作者调动了哪些感官来观察事物的？请分别举例说明。
（作者调动了六种感官来感知事物，即视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、心觉来观察景物。
我们在下面的写作提炼中具体分析。
B、景物描写的观察方法
很多人以为，观察观察，就是看呗，所以，就死盯着景物看，想看出个特色来，结果就算把全世界名胜搬过来，也说不出美在哪，更不知如何写，“眼高手低”，于是很失望地来上几句——这美在哪？我如何写啊？
殊不知，观察不仅指调动视觉器官——看，还要调动“听觉，味觉、触觉、嗅觉、心觉”。只有“视、听、味、嗅、触、心”“六官”齐上，你的观察才会多样性，多层次，写出的东西才有立体美。
视觉中，光光只看一下静态的事物形状，不看事物的色彩和动姿，你写的事物也不会丰满到哪儿。所以，“视觉”既要看到静态的色彩、形态，又必须注意到动态的姿势，这样，动静就能结合、色彩才会丰富、形态才会多姿。如《春》中，“地上的草嫩嫩的绿绿的”，呈现给读者的是“一片绿地毯”，色彩美出来了，静态美呈现了；又加上“打几个滚，踢几脚球，赛几回跑”的动姿，给这块春草地添了一片生机。
听指你听到的声音，味是味道，触是触到的感觉，嗅是指气味，“视、听、味、嗅、触”这我们大家都熟知，我们在这“五官”的基础上，又加入了一个新概念——心觉。
心觉，就是心里的想法，也就是合理的联想，我们说，世上没有联想，这个世界将不成为精彩的世界，我们的文章也是这样，只有在观察事物后，加入你的联想，才能让你的景物有灵有肉有神！又如《春》中，看到“满树的桃花、杏花、梨花”，作者情不自禁地打开想象的闸门进行虚写——“闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿了。”这样，就让春沾上了收获的喜气。这样的实虚结合，产生情景交融的功效。
下面，我们详细地分析《春》怎么样调动“六官”观察的。
一、视觉：
1、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（此句总写春来时静态的“山青”、动态的“水丰”、色彩的“日红”，静动相结，色彩相配，把个万物苏醒而滋润的生机世界写活了。）
2、偷偷地从土里钻出来。
（一个动态的“钻”字，绘出了小草在不知不觉中染绿大地的瞬间美。）
3、“嫩嫩的，绿绿的。”
（从色彩上写出了草的新绿可人。）
4、园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
（本来是一个静态的草地，现在因为有了人，一群充满生机的人，所以，他们的活力也传递给了静的草地，现在，连草地也被点燃了一片生机，那么，春的活力就不言而喻了。）
5、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（“眨呀眨的”，写出了花在阳光下夺目的光芒，很美！
6、雨是最寻常的，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（这里，也都是用了动静结合的手法，“密密地斜织着”，“有撑起伞慢慢走着的人”，这些都是动，但正是这个微动，才衬托出一片安静而和平的夜。烘托出“在雨里静默着”的江南小村。）
通过以上分析，我们发现，作者用眼睛去观察了，看到了静姿，又注重了动态，作者把动和静的姿态结合着写，达到动静结合，以动衬静的效果，春的形象就丰富了。春又是个色彩丰富的世界，有绿，有白，有黄，有青，有粉，有红，作者又紧紧地扣住了色彩的斑斓来写了，这样的春，就是一幅多彩的画了。
二、听觉：
1、风轻悄悄的，成千成百的蜜蜂嗡嗡。
2、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
3、牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
4、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
作者调动了听觉器官，在听：他听到了春无声的曲——轻悄悄；他听到了春无字的歌——嗡嗡，他听到了春清晰的“呼吸”——鸟儿清脆的喉咙、牧童的短笛。他听出春的沉思——静默着……声音时而轻轻悄悄，时而嗡嗡嘤嘤，时面清脆亮丽，时而宛转动听，这是春之旋律丰富的声音。寻常的春之声，在作者独特的耳朵里，就成了动听迷人、和谐丰富的春歌了。
三、味觉：
1、风里带着甜味儿；
（春花的外形美，春花的味也不错，一切都是美的。）
四、嗅觉：
1、风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（风里还蕴藏着丰富的气息呢，你看，作者都闻到新翻的泥土气息了，这空气，能不清新？这实在是一个纯净的世界！）
五、触觉：
1、草软绵绵的。
（用脚去踩，用手去摸，草是软绵绵的，充满了温情。）
2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（调动了一下触觉，就把春的温柔写得入木三分，表现了春风暖和轻柔的特点。）
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六、心觉：
1、偷偷地从土里钻出来。
（春草不知不觉中绿了江南岸，于是，作者联想到它的形态：像小孩子一样，是“偷偷地钻出来”的，既写出了草在不知不觉中生长，又写出了草的调皮情态。）
2、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（房子在夜色中是一片静寂，作者马上由此联想到，那是一个静默的人，给读者一个联想的空间——江南的房屋也是一个思想者，在思索！）
3、合理的联想，揭示了文章中心。看到春景，作者情不自禁地联想到：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”让读者领悟——春不仅是美的化身，新的开始，更是力的象征。深化了文章的主题。
由此可见，用“六官”观察并写出的景物，会有声有色、动静结合、实虚相融，揭示文章的中心。 《景物描写的观察方法》(由[xszw.org]整理)生成时间:2008-3-16 21:39:45
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A、名作欣赏
春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候(由[xszw.org]整理)也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
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一、整体感知：
1、本文写了哪些内容？作者告诉我们一个什么道理？
（作者向我们描绘了生机的春草、繁茂的春花、温柔的春风、诗意的春雨、深意的春“勤”，告诉我们春是美的，春更是有希望的。）
2、作者调动了哪些感官来观察事物的？请分别举例说明。
（作者调动了六种感官来感知事物，即视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、心觉来观察景物。
我们在下面的写作提炼中具体分析。
B、景物描写的观察方法
很多人以为，观察观察，就是看呗，所以，就死盯着景物看，想看出个特色来，结果就算把全世界名胜搬过来，也说不出美在哪，更不知如何写，“眼高手低”，于是很失望地来上几句——这美在哪？我如何写啊？
殊不知，观察不仅指调动视觉器官——看，还要调动“听觉，味觉、触觉、嗅觉、心觉”。只有“视、听、味、嗅、触、心”“六官”齐上，你的观察才会多样性，多层次，写出的东西才有立体美。
视觉中，光光只看一下静态的事物形状，不看事物的色彩和动姿，你写的事物也不会丰满到哪儿。所以，“视觉”既要看到静态的色彩、形态，又必须注意到动态的姿势，这样，动静就能结合、色彩才会丰富、形态才会多姿。如《春》中，“地上的草嫩嫩的绿绿的”，呈现给读者的是“一片绿地毯”，色彩美出来了，静态美呈现了；又加上“打几个滚，踢几脚球，赛几回跑”的动姿，给这块春草地添了一片生机。
听指你听到的声音，味是味道，触是触到的感觉，嗅是指气味，“视、听、味、嗅、触”这我们大家都熟知，我们在这“五官”的基础上，又加入了一个新概念——心觉。
心觉，就是心里的想法，也就是合理的联想，我们说，世上没有联想，这个世界将不成为精彩的世界，我们的文章也是这样，只有在观察事物后，加入你的联想，才能让你的景物有灵有肉有神！又如《春》中，看到“满树的桃花、杏花、梨花”，作者情不自禁地打开想象的闸门进行虚写——“闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿了。”这样，就让春沾上了收获的喜气。这样的实虚结合，产生情景交融的功效。
下面，我们详细地分析《春》怎么样调动“六官”观察的。
一、视觉：
1、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（此句总写春来时静态的“山青”、动态的“水丰”、色彩的“日红”，静动相结，色彩相配，把个万物苏醒而滋润的生机世界写活了。）
2、偷偷地从土里钻出来。
（一个动态的“钻”字，绘出了小草在不知不觉中染绿大地的瞬间美。）
3、“嫩嫩的，绿绿的。”
（从色彩上写出了草的新绿可人。）
4、园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
（本来是一个静态的草地，现在因为有了人，一群充满生机的人，所以，他们的活力也传递给了静的草地，现在，连草地也被点燃了一片生机，那么，春的活力就不言而喻了。）
5、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（“眨呀眨的”，写出了花在阳光下夺目的光芒，很美！
6、雨是最寻常的，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（这里，也都是用了动静结合的手法，“密密地斜织着”，“有撑起伞慢慢走着的人”，这些都是动，但正是这个微动，才衬托出一片安静而和平的夜。烘托出“在雨里静默着”的江南小村。）
通过以上分析，我们发现，作者用眼睛去观察了，看到了静姿，又注重了动态，作者把动和静的姿态结合着写，达到动静结合，以动衬静的效果，春的形象就丰富了。春又是个色彩丰富的世界，有绿，有白，有黄，有青，有粉，有红，作者又紧紧地扣住了色彩的斑斓来写了，这样的春，就是一幅多彩的画了。
二、听觉：
1、风轻悄悄的，成千成百的蜜蜂嗡嗡。
2、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
3、牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
4、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
作者调动了听觉器官，在听：他听到了春无声的曲——轻悄悄；他听到了春无字的歌——嗡嗡，他听到了春清晰的“呼吸”——鸟儿清脆的喉咙、牧童的短笛。他听出春的沉思——静默着……声音时而轻轻悄悄，时而嗡嗡嘤嘤，时面清脆亮丽，时而宛转动听，这是春之旋律丰富的声音。寻常的春之声，在作者独特的耳朵里，就成了动听迷人、和谐丰富的春歌了。
三、味觉：
1、风里带着甜味儿；
（春花的外形美，春花的味也不错，一切都是美的。）
四、嗅觉：
1、风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（风里还蕴藏着丰富的气息呢，你看，作者都闻到新翻的泥土气息了，这空气，能不清新？这实在是一个纯净的世界！）
五、触觉：
1、草软绵绵的。
（用脚去踩，用手去摸，草是软绵绵的，充满了温情。）
2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（调动了一下触觉，就把春的温柔写得入木三分，表现了春风暖和轻柔的特点。）
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六、心觉：
1、偷偷地从土里钻出来。
（春草不知不觉中绿了江南岸，于是，作者联想到它的形态：像小孩子一样，是“偷偷地钻出来”的，既写出了草在不知不觉中生长，又写出了草的调皮情态。）
2、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（房子在夜色中是一片静寂，作者马上由此联想到，那是一个静默的人，给读者一个联想的空间——江南的房屋也是一个思想者，在思索！）
3、合理的联想，揭示了文章中心。看到春景，作者情不自禁地联想到：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”让读者领悟——春不仅是美的化身，新的开始，更是力的象征。深化了文章的主题。
由此可见，用“六官”观察并写出的景物，会有声有色、动静结合、实虚相融，揭示文章的中心。 《景物描写的观察方法》(由[xszw.org]整理)生成时间:2008-3-16 21:39:45
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