到了三年级,同学们越来越多地接触写景的文章并练习写这样的片断。写景可以培养我们的观察能力、想象能力、表达能力。那么怎样写出内容具体的“写景”片断呢?
首先,要选好观察点。写景的观察点,就是描写者面对描写对象所在的位置,也就是我们观察景物的立脚点。观察任何景物,都要有个立脚点。立脚点可以固定,也可以变换。观察点不同,观察到的景物就不同。一般来说,景物与观察点可以交互组成以下几种情形:
(1)定点定景。选择一个最佳的观察点,观察某一处景物。比如:站在窗前,目不斜视,你将看到什么?那好,你就把这位置所见的写出来。再如:你躺在草地上,眼望蓝天,看蓝天白云。景物如何,感受如何?也可以写成一个小片断。
(2)定点换景。就是在一个固定的观察点上,你可以平视,也可以“左顾右盼”,可仰视,也可以俯视。这样,很多变化着的景物就会尽收眼底。
(3)换点换景。就是边走边看,随着观察点的不断移动,你眼前会不断出现新的风景。游园、参观时都可以换点换景进行观察。当然,“边走边看”与“走马观花”可有着本质的区别。如果只是浏览一下,不细致观察,不动脑思索,即使看的再多,也不会写出好的写景作文(由[
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阅读下列表明立脚点变换的词语:从确定选用观察点的角度分析,你能说明它们是分别采用哪一种方式来写景的吗?
①我好奇地观赏着姥姥家新盖的那座新颖别致的房子。
正面……侧面……后面……
②星期天,我们游览了颐和园。
一进大门……转过大戏台……顺着长廊……登上山坡……到了峰顶……来到石舫……
③昨天下午,老师带我们去火车站参观了“少女献花”塑像。
从远处看……从前后左右看……
第二,抓住景物特征细致描绘。运用适当的形容词和我们学过的修饰语言的方法,对景物进行精心形容,好像工笔画那样,细致入微地描绘,给读者留下生动鲜明的印象。例如《草原》开头的景物描写:
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候(由[
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这里,作者用了细致描绘的手法,适当运用了修饰语言的方法,展开了合理的想象,写出草原的辽阔和恬静,抒发了作者愉快的心情。让人读起来,感到十分生动、具体。
再如,老舍先生写酷热难耐的老北京的天气,也抓住景物特征进行细致描绘,为我们写景提供了典范,读起来简直让人拍案叫绝。请欣赏这个片断:
街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴的发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气连接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻子张得特别大,小贩们不敢吆喝,柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜片好像也要晒化。街上非常寂静,只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。
《怎样写出内容具体的写景片断》(由[
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