记叙文阅读专题
年级:四科目:语文备课:上课:序号:
目标: 记叙文 的阅读,要明确有关的知识点,把握其文体特征.
掌握答题技巧和方法.1.整体感知文章内容,明确中心.
2看出文章各个部分之间的联系,大体了解文章的思路,理清文章结构,划分文章层次.
3.感受文章的语言所表达的思想感情.
4.结合上下文理解词义和句义,领会词句在特定语言环境中的含义和作用.
5.找出文中感受最深的句子或段落,抓住一段文字的中心,找出关键语句,体会这些语句的深层含义.
6.欣赏文章中优美,精辟的语句,初步欣赏文学作品中的形象和描写,体会语言的生动性和形象性.
7.阅读散文,要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情,理解文章选材,组材的特点,体会散文"形散神不散"的特点.
8.阅读小说,要把握人物的性格特点,分析人物外貌,语言,行动,心理活动的描写,了解故事的情节,理解环境描写的作用,体会作者的写作意图.
记叙文 的文体知识:
一, 记叙文 的概念: 记叙文 是以记叙,描写为主要表达方式,以记人,叙事,写景,状物为主要内容的文章.中学阶段,常常把消息,通讯,人物传记,回忆录,寓言,童话,小说等,都划归到 记叙文 教学中.
二, 记叙文 的分类:从写作对象的不同,可分为四类:1.写人的 记叙文 ;2.叙事的 记叙文 ;3.写景的 记叙文 (即散文);4.状物的 记叙文 .
三,记叙的要素: 记叙文 有六要素——时间,地点,人物,事件的起因,经过,结果.
四,记叙的顺序:常用的有三种——顺叙,倒叙,插叙.
五,记叙的线索:一般有以下几种——人线,物线,情线,事线,时线,地线.
六,记叙的人称:一般采用第一人称或第三人称,个别时候(由[xszw.org]整理)使用第二人称.
七,记叙的中心与详略:整体感知,准确把握文章中心.分析材料与中心的关系,理解材料的详略安排.
八, 记叙文 所用的表达方式:常见的是五种——记叙,描写,说明,议论和抒情.比较复杂的 记叙文 ,往往几种表达方式综合运用.
记叙文 阅读答题技巧
1.找主题句
找首段或尾段的议论抒情句.
2.文章内容方法:看题目,人物(事物),事件,进行综合,概括.
答:此文记叙了(描写了,说明了)……,表现了(赞美了,揭示了)…….
3.材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当.
4.划分层次(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)
《记叙文阅读专题》(由[xszw.org]整理)生成时间:2008-3-17 22:28:01
·下篇文章：记叙文写作(篇章组织)
目标: 记叙文 的阅读,要明确有关的知识点,把握其文体特征.
掌握答题技巧和方法.1.整体感知文章内容,明确中心.
2看出文章各个部分之间的联系,大体了解文章的思路,理清文章结构,划分文章层次.
3.感受文章的语言所表达的思想感情.
4.结合上下文理解词义和句义,领会词句在特定语言环境中的含义和作用.
5.找出文中感受最深的句子或段落,抓住一段文字的中心,找出关键语句,体会这些语句的深层含义.
6.欣赏文章中优美,精辟的语句,初步欣赏文学作品中的形象和描写,体会语言的生动性和形象性.
7.阅读散文,要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情,理解文章选材,组材的特点,体会散文"形散神不散"的特点.
8.阅读小说,要把握人物的性格特点,分析人物外貌,语言,行动,心理活动的描写,了解故事的情节,理解环境描写的作用,体会作者的写作意图.
记叙文 的文体知识:
一, 记叙文 的概念: 记叙文 是以记叙,描写为主要表达方式,以记人,叙事,写景,状物为主要内容的文章.中学阶段,常常把消息,通讯,人物传记,回忆录,寓言,童话,小说等,都划归到 记叙文 教学中.
二, 记叙文 的分类:从写作对象的不同,可分为四类:1.写人的 记叙文 ;2.叙事的 记叙文 ;3.写景的 记叙文 (即散文);4.状物的 记叙文 .
三,记叙的要素: 记叙文 有六要素——时间,地点,人物,事件的起因,经过,结果.
四,记叙的顺序:常用的有三种——顺叙,倒叙,插叙.
五,记叙的线索:一般有以下几种——人线,物线,情线,事线,时线,地线.
六,记叙的人称:一般采用第一人称或第三人称,个别时候(由[xszw.org]整理)使用第二人称.
七,记叙的中心与详略:整体感知,准确把握文章中心.分析材料与中心的关系,理解材料的详略安排.
八, 记叙文 所用的表达方式:常见的是五种——记叙,描写,说明,议论和抒情.比较复杂的 记叙文 ,往往几种表达方式综合运用.
记叙文 阅读答题技巧
1.找主题句
找首段或尾段的议论抒情句.
2.文章内容方法:看题目,人物(事物),事件,进行综合,概括.
答:此文记叙了(描写了,说明了)……,表现了(赞美了,揭示了)…….
3.材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当.
4.划分层次(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)
《记叙文阅读专题》(由[xszw.org]整理)生成时间:2008-3-17 22:28:01
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